Ao longo da última semana, nossos alunos participaram de atividades que conectam o Inglês a experiências reais, tornando o aprendizado mais leve, significativo e natural.
Por meio de projetos, experimentos e vivências interativas, o idioma deixa de ser apenas conteúdo e passa a fazer parte do dia a dia dos alunos.
Educação Infantil: descobertas, linguagem e experimentação
Na Educação Infantil, o Learning in English CEL acontece por meio da exploração, da curiosidade e do contato direto com o mundo ao redor.
No Maternal I, o projeto “Papers and Colors” estimulou o reconhecimento das cores primárias — blue, red, yellow — com atividades sensoriais usando papel crepom.
Já no Maternal II, os alunos exploraram formas geométricas como triangle e square, relacionando o aprendizado a objetos do cotidiano, como umbrella e party hat.
No Pré I, as experiências envolveram o contato com a natureza. Em uma das atividades, os alunos investigaram “What do plants need to live?”, aprendendo vocabulário como soil, water, sunlight, air e seeds, enquanto plantavam diferentes tipos de sementes.
Em outra vivência, fizeram um tour pela escola para observar plantas e trabalhar comparações como big e small.
Já no Pré II, a aprendizagem partiu da história “The Very Hungry Caterpillar”, ampliando o vocabulário e a compreensão de sequência narrativa. O projeto evoluiu para o estudo do ciclo de vida da borboleta — egg, caterpillar, cocoon, butterfly — consolidando o aprendizado de forma visual e significativa.
Além disso, nas aulas de Science, os alunos exploraram o tema day and night, finalizando com a construção de “The Sky at Night”.
Ensino Fundamental: investigação e aplicação do conhecimento
Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o Learning in English CEL se fortalece por meio da investigação e da experimentação.
No 3º ano, os alunos participaram de uma experiência sobre produção do som, explorando conceitos como vibration and sounds.
Já os alunos do 4° ano fizeram o CHOCOLATE CAKE, colocando em prática o conhecimento adquirido nas aulas de Science sobre medidas, líquidos e sólidos. Eles também puderam praticar o vocabulário aprendido na sala sobre RECIPES.
Já no 5º ano, a proposta envolveu o estudo de density, com atividades práticas sobre sink or float, incentivando a análise e a construção de hipóteses.
Outras turmas também vivenciaram conteúdos científicos em inglês, como o conceito de buoyancy, além de atividades de Language que envolveram leitura, discussão de ideias e ampliação de vocabulário relacionado ao cotidiano escolar.
Integral e projetos especiais: comunicação e protagonismo
No período integral, o Learning in English CEL amplia ainda mais as possibilidades de uso do idioma.
Os alunos do Maternal exploraram parts of the face — eyes, mouth, hair, nose — e praticaram a pergunta “How old are you?”, desenvolvendo a comunicação de forma natural.
Além disso, turmas do integral e semi fizeram atividades voltadas para a aquisição de vocabulário, como Clothes Bingo, Colors Alert na quadra da escola, com montagem também dos “clothes dolls”.
Aprender inglês com significado
As experiências da semana mostram como o Learning in English CEL transforma o aprendizado do idioma em algo vivo, contextualizado e relevante.
Ao integrar inglês, ciência e vivências práticas, os alunos desenvolvem não apenas o vocabulário, mas também a autonomia, a comunicação e o pensamento crítico; habilidades essenciais para o mundo contemporâneo.
Afinal, aqui no CEL, aprender inglês é muito mais do que estudar: é vivenciar.
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